Reflexiones

En este apartado encontrarás trabajos o reflexiones referentes a cuestiones docentes que nos ayudarán a mejorarán nuestra labor educativa e ir a la vanguardia.

ESTÁNDARES EN LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE
LA NECESIDAD DE ESTÁNDARES TIC PARA LA FORMACIÓN DOCENTE	LA NECESIDAD DE ESTÁNDARES TIC PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
Ø Potenciar la inclusión de los estudiantes en la sociedad y la cultura informática. Ø Responder  a las necesidades tecnológicas que la sociedad requiere. Ø Desarrollar las capacidades y  los aprendizajes desde una visión digital. Ø Utilizar  las ventajas de las TIC 'S Ø Impulsar  a los jóvenes a la  innovación del uso de las nuevas tecnologías.	ÁREAS. Ø  Pedagógica.   ·          Conocer la implicación del uso de las TIC. ·          Planear y diseñar ambientes de aprendizaje con  las TIC. ·          Utilizar las TIC en el uso de material didáctico. ·          Implementar la experiencia del aprendizaje con uso de las Tic para la enseñanza. ·          Evaluar los resultados obtenidos en el diseño, implementación y uso de la tecnología. ·          Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del  uso del entorno virtual. Ø  Aspectos sociales, éticos y legales. ·          Conocer aspectos al impacto y rol de las TIC. ·          Identificar y comprender aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones  a través de las redes. Ø  Aspectos técnicos. ·          Manejar los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la computadora personal. ·          Utilizar herramientas de productividad (procesador de texto, hoja de cálculo y presentador) ·          Manejar conceptos, utilizar herramientas propias de internet, web y recursos de comunicación. Ø  Gestión escolar. ·          Emplear la tecnología para tareas administrativas docentes. ·          Emplear la tecnología para apoyar las tareas administrativas del establecimiento. Ø  Desarrollo profesional. ·          Desarrollar las habilidades para incorporar reflexivamente las tecnologías en su práctica docente. ·          Utilizar la tecnología ´para la colaboración entre iguales y la comunidad educativa. ·                En nuestro país la propuesta  de FID que se menciona en la lectura, se encuentra en la etapa inicial. Ya que la brecha digital es muy  marcada en los aspectos de: sexo, economía, edad,  socio-cultural  y geográfica.. Aunado a ello la reforma educativa actual  pretende cerrar la brecha digital,  mediante la adopción de metodologías y currículo pertinentes a las  necesidades educativas de país;  preparando a las nuevas generaciones  de docentes para que sean competentes en las nuevas sociedades del conocimiento.